真实小故事

　　在河南商丘某乡村小学，11 岁的小海上了人生第一堂海洋课，看着投影幕布上海洋生物的画面，他惊讶又感慨，殊不知身边的塑料袋正威胁着千里外的海洋。

　　经生活中的海洋项目组成员调研，河南乡村教育学习共同体覆盖的其中大部分乡村小学竟都没开设过海洋课程。他们的认知被困在生活的 “茧房” 里，地图缺海洋板块，课本里 “潮汐现象” 因 “不考” 被略过，孩子们不知村口垃圾会污染环境，还把鲨鱼当童话怪兽。

　　而《生活中的海洋》课程似一把钥匙，打开了认知枷锁。每周的课堂上，海底画面让孩子们看到福建海岸红树林过滤污染物;课件展示塑料瓶变 “反派” 被海龟误食;互动问答中，小海明白了山顶下雨与海底的关联。

　　由《生活中的海洋》教研组组织的“冰心”作文创作大赛，孩子们现象的语文翅膀描绘心中海洋：戴口罩躲塑料袋的鱼，会吃垃圾的水母，作文里有把塑料变糖果的魔法师......这些作品通过“冰心”作文平台有机会展示在互联网，作文获奖同学都激动不已，这是他们头一回因幻想收获掌声。

　　虽目前没组织实践活动，但课程在孩子心里种下种子。《生活中的海洋》课堂教育实验揭示，乡村困境儿童缺的不是智慧，而是认识世界的窗口。《生活中的海洋》系列课正是用课程打破认知壁垒，让困在乡村的蓝色梦想在想象海洋中起航。

项目执行计划

　　开展海洋教育科普课程，通过开展"海洋生态微实践"写作绘画大赛、辩论赛等方式建立儿童与蓝色星球的深层情感联结，以达成项目教育之目的。

　　2026年3月，开展资金募捐，并同时开展项目学校调研，筛选出可执行的项目的项目学校。

　　2026年4月-7月，开展与初步选定学校的沟通，并筛选出项目课程授课老师，和线下活动志愿者。

　　2026年8月，开展项目课程教师培训。

　　2026年9月-2027年1月，项目课程在乡村开展，并且写作绘画大赛、辩论赛等项目活动也在期间开展。

　　2027年2月，开展项目初期总结和撰写第一期项目执行报告。

　　服务地区：湖北、河南、湖南、云南等地。(具体根据筛选的项目校为准)

　　受助对象：乡村困境儿童

　　筛选标准：1、全国村镇级以下的小学，中西部乡村小学优先。2、经调研学校从未开设过海洋课程。3、学校困境儿童占比高的优先4、家庭有重大变故或家庭成员患有特殊疾病或父母一方失去劳动能力的学生、家庭人均收入低于当地人均水平的学生、低保家庭的学生等参与课程优先。

项目捐赠方式
 

捐款方式一

　　您可以通过扫码捐款:(请备注：生活中的海洋)

捐款方式二

　　您可以通过银行或手机转账捐款(请备注：生活中的海洋)

　　捐赠接收单位：湖北省阳光慈善物资中心

　　开户行：中国农业银行武汉金融港支行

　　捐赠账号：17060401040006535